Tableaux présentés lors de l'Animation
Pédagogique du 21 janvier 2009
Voyelles
:
Les
étapes de construction du tableau se basent sur les
différenciations prenant en compte l'ouverture de la bouche
(axe vertical) et l'origine des voyelles (axe horizontal), en
avant ou en arrière de la gorge. Ces deux dimensions peuvent
être facilement constatées si nous prenons des voyelles à
forte différenciation, par exemple i/a pour l'ouverture, et
eu/on pour l'origine, cette dernière pouvant être constatée
aisément en mettant la main sur le larynx lors de l'alternance
entre ces deux sons.
(Cliquez sur les images pour lancer les présentations)

Le tableau des
voyelles part du triangle essentiel i / ou / a. Les
constructions naviguent entre ces trois sommets par
différenciation de construction du son (ouverture et origine),
par rapport à un autre son proche. Les nasales in / on /
an se construisent à partir des sons correspondants è / o /
a.

Consonnes
Les consonnes
sont basées sur les paires distinctives à partir d'un ensemble
de départ qui correspond aux consonnes acquises le plus tôt
et le plus facilement.
L'axe horizontal correspond lui aussi à
l'origine des consonnes (labiales : lèvres - dentales :
dents - palatales : palais - vélaire : voile du palais).
L'axe vertical est basé sur la durée des sons (plosives : qui
ne durent pas - fricatives : qu'on peut faire durer). Les
nasales, pourtant fricatives, sont placées près des consonnes
avec lesquelles elles forment une paire : m pour b et n pour
d. Le j forme une paire avec le z, cette distinction
correspondant à la confusion entre ces deux sons (je veux
/ ze veux). Le z lui-même formant une paire avec le s
(zozotement ou zézaiement).

Dans
"Pédagogie du langage pour les cinq ans" (sceren), Ph.
Boisseau présente des listes de mots associées à des imagiers
permettant de travailler ces
différenciations. |