G N + P n + G V
Ici aussi, L’enseignant est meneur de jeu. Il prend une vignette représentant un objet, et dit : « ça, c’est… [une télé] ; où elle est, [la télé] ? » puis il montre l’objet sur le plateau et dit : « [la télé], elle est là. ».
On reprend l’exercice comme pour l’emploi du « c’est » : feedback, tour de jeu… (l’élève qui respecte la contrainte GN + Pn + GV garde la vignette par exemple).