Diapositive PPT
Séance suivante :Tiens, voilà le gâteau ! Qui c'est qui fait le gâteau ?
Si l'élève répond : c'est moi (ou c'est Romuald), on a une première étape : utilisation d'un présentatif. Donc là on peut l'écrire : "C'est Romuald qui fait le gâteau"...ou même on tente le coup) : y a un gâteau. y a Romuald aussi. C'est Romuald qui fait le gâteau...ou si le "c'est..qui" est trop difficile, simplement "là, c'est Romuald. Y a un gâteau aussi ».
Ensuite lui demander de raconter l'histoire à un copain puis évidemment enrichir au fur et à mesure jusqu'à par exemple "là, c'est Romuald. Romuald, il fait un gâteau. C'est un gâteau aux carottes. On fait un gâteau parce que c'est noël. Après, on va le manger...;(voir la grille pour les complexités de cette phrase)